计算机科学与技术专业人才培养方案（2022版）

（专业代码：080901）

一、培养目标

本专业旨在培养适应地方社会经济发展需求，德智体美劳全面发展，具备扎实的计算机学科基础理论、专门知识和基本技能，具有较强的工程实践能力、创新意识、人文素养和职业道德，能够在计算机应用相关领域从事计算机应用系统的设计、开发、运维和管理等工作的高素质应用型、复合型工程技术人才。本专业学生毕业五年左右应达到如下目标：

目标1：能够综合运用数学、自然科学、工程学的原理和计算机专业知识独立或协作对计算机应用领域的复杂工程问题进行分析和设计优化解决方案，并能胜任移动应用开发、智能物联网开发、Web应用开发等工作，在相应职场具有一定的竞争能力。

目标2：具有计算机工程项目管理能力，能够针对实际应用领域中的复杂工程问题，协调确定项目的进度、成本和质量；具有团队协作精神，能够与团队成员有效沟通，发挥专业优势和作用。

目标3：具有较高人文、科学素养及高度的社会责任感，身心健康；在工作中能够综合考虑法律、伦理、文化等社会环境因素对计算机工程实践的影响。

目标4：能跟踪计算机领域的前沿技术，具备创新精神、可持续发展理念和国际化视野，能不断学习和适应发展，保持自己的职业竞争力。

二、毕业要求

学生毕业时需达到以下要求：

1．工程知识：具有必要的数学和自然科学基础，工程知识和计算机专业知识，并能够利用相关知识解决计算机应用领域的复杂工程问题。

2．问题分析：能够基于数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析计算机应用领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：能够设计/开发计算机应用领域，特别是移动或智能物联网领域复杂工程问题的解决方案，设计与开发满足特定用户需求的计算机软硬件模块或系统，并在设计与开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

4．研究：能够基于包括计算机科学在内的科学原理，并采用相应科学方法对计算机应用领域，特别是移动或智能物联网领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5．使用现代工具：能够针对计算机应用领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能理解其局限性。

6．工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7．环境和可持续发展：了解环境保护和可持续发展相关方面的法律法规，能够评价计算机应用领域复杂工程问题的解决方案对环境保护、社会可持续发展的影响。

8．职业规范：拥有良好的心理素质，拥有健康的体魄，具有正确的劳动价值观和良好的劳动品质，具有高尚的审美情趣和正确的审美观，能够承受计算机行业的工作压力，具有人文社会科学素养、社会责任感以及服务意识，能够在计算机应用领域的工程应用中遵守职业道德和规范，履行职责。

9．个人和团队：拥有团队协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10．沟通：能够就复杂工程问题与领域专家、技术专家及社会公众进行有效沟通和交流，能够使用多种形式准确陈述观点、回应质疑，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11．项目管理：熟悉计算机工程项目开发的基本流程，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，掌握利用现代信息技术获取计算机及相关技术最新资料的基本方法。能够持续学习新理论、新方法、新技术，以适应专业发展和社会需求。

毕业要求对培养目标的支撑关系具体见表1所示，毕业要求对应的指点分解内容如表2所示。

表1毕业要求对培养目标的支撑关系表

表2毕业要求的指标点分解

三、专业核心课程

数据结构、高级语言程序设计、Java语言程序设计、离散数学、计算机组成原理、计算机网络、微机原理及接口技术、操作系统原理及应用、数据库原理及应用、软件工程、Web程序设计、毕业实习、毕业设计（论文）。

四、基本学制：四年。

五、毕业最低总学分：168学分。

六、推荐学生取得的职业资格证书

高级程序员、软件设计师、数据库系统工程师、系统集成项目管理工程师。

七、毕业、学位条件

（一）学生符合以下条件，准予毕业：

1．思想品德考核合格，修完人才培养方案所规定的内容，考核成绩合格，所获学分达到最低毕业学分要求；

2．体质测试成绩毕业时达到国家教育部颁发的《学生体质健康标准》。

（二）学生符合以下条件，授予工学学士学位：

1．达到毕业条件；

2．在学校规定的学习年限内达到国家学士学位授予条件和《嘉兴学院学士学位授予工作实施办法》规定的要求。

计算机科学与技术专业人才培养方案（2018版）

（专业代码：080901）

一、培养目标

本专业立足浙江、面向长三角地区，适应现代经济社会发展与产业用人需求和特点，培养德智体美全面发展，具备工程实践能力、团队协作能力、创新意识和国际化视野，能在计算机科学与技术相关领域从事软硬件产品设计、开发、测试、项目管理、系统运行维护等工作的高层次工程技术专业人才。学生毕业5年后能够达到如下目标：

目标1：能够解决计算机科学与技术相关领域复杂工程项目实施过程中遇到的关键技术问题，并有正确的判断思维、决策和解决问题的能力；

目标2：在工程实践或研究开发中具备社会责任感，坚守职业道德规范，能够综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素的影响，并能在工程实践中坚持公众利益优先；

目标3：具备健康的心理和良好的人文素养，拥有团队协作精神，具有有效的沟通、表达和和工程项目管理能力，能够胜任技术支持、研发、测试、运维等部门的管理工作；

目标4：具有自主学习和终身学习的意识和能力，对行业发展趋势有前瞻性，能适应IT产业的科学技术进步和社会发展需求，具备国际视野，能持续提升个人能力和技术水平。

二、毕业要求

依据本专业的培养目标及近年来我国工程教育认证标准的相关要求，确定本专业的毕业生要求为：

1.工程知识：能够将数学、物理等自然科学、工程基础和计算机专业知识用于解决计算机领域的相关复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和计算机相关工程科学的基本原理和方法，识别、表达、并通过文献研究分析计算机领域相关复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定用户需求的软硬件模块和系统，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

4.研究：能够基于包括计算机科学在内的科学原理，并采用相应科学方法对计算机领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过综合多方面信息得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对计算机领域复杂工程问题，开发、选择与使用计算机模拟、仪器设备、专业软件等恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于计算机科学与技术专业工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：具有环境保护和可持续发展意识，能够理解和评价针对计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在计算机工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中协作展开工作，并承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就计算机领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握计算机软硬件产品研发、测试、运行维护等方面的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习、提升计算机专业技能和适应发展的能力。

毕业要求对培养目标的支撑关系如表一所示。

表一毕业要求对培养目标的支撑关系

三、主干（核心）课程

高级语言程序设计、离散数学、数据结构、计算机组成原理及体系结构、微机原理及接口技术、操作系统原理及应用、数据库原理及应用、计算机网络、软件工程、Web程序设计、移动开发基础、物联网云平台设计与开发、顶岗实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

四、基本学制：四年；在校学习年限（含休学时间）为3-6年。

五、毕业最低总学分：165学分

六、实践教学体系和集中实践性教学环节安排表

本专业的实践教学体系是由课内实践教学（实验/实训、多种形式教学）、通识教育集中实践教学、专业课集中实践教学、公益服务、第二课堂等组成。

实践教学环节安排如下：

1．课内实践教学（实验/实训）：实验内容按照课程教学大纲执行，参考理论教学课程进行排课，排课地点安排在机房进行，还需要在实践教学排课系统中进行排课，并要求分批次和分组等应遵从学校、学院实践教学的相关规定，执行时间原则上在本课程教学起止教学周内完成。

2.课内实践教学（多种形式教学）：教学内容与形式按照课程教学大纲执行，由任课老师在实践教学排课系统中进行排课。执行时间原则上在本课程教学起止教学周内完成。

3．独立开设的多种形式教学：教学内容与形式按照课程教学大纲执行，由任课老师在实践教学排课系统中进行排课。执行时间原则上严格按教学计划中规定的周数完成任务。

4．专业课集中实践教学：其中课程设计与综合实训课程应安排在相关联课程的同一学期结束的假期一周内或滞后一学期执行，在与相关联理论课同一学期开课的实验课，安排应考虑理论课程教学进度，通过实践教学排课系统排课，实际执行以实践教学排课系统的排课课表为准（教务系统大课表排课仅给出教学起止周）。顶岗实习时间为8周，安排在第七学期的第7-14周；毕业实习时间为8周，安排在第七学期的15-18周及第八学期的1-4周完成；毕业设计选题在第七学期开始则可安排或根据学校相关规定执行，毕业设计过程材料应在第七学期完成，毕业设计是在第八学期进行。

5.通识教育、军事训练、第二课堂等实践教学环节：按照学校相关规定和安排执行。

七、全英语（双语）课程、校企合作课程

（一）双语课程

机器学习及应用、Java EE应用开发、数字图像处理技术、新技术专题。

（二）校企合作课程

准职业人导向训练、职业定位与发展、创业基础(计)、求职能力提升、移动开发基础、移动开发高级应用、传感器原理及应用、RFID原理与应用、云数据中心基础、无线传感器网络、物联网智能网关设计与开发、物联网云平台设计与开发。

八、推荐学生取得的职业资格证书

软件设计师、嵌入式系统设计师、数据库系统工程师、系统集成项目管理工程师。

九、毕业、学位条件

（一）学生符合以下条件，准予毕业：

1.修完人才培养方案所规定的内容，成绩考核合格，所获学分达到最低毕业学分要求；

2.体质测试成绩毕业时达到国家教育部颁发的《学生体质健康标准》。

（二）学生符合以下条件，授予工学学士学位：

1.达到毕业条件；

2.在学校规定的学习年限内达到国家学士学位授予条件和《嘉兴学院学士学位授予工作条例》（2018版）规定的要求。